5 errores que cometen los profesores al usar ChatGPT
(Imagen: Una pizarra llena de código y un emoji de ChatGPT sonriendo)
Buenas tardes. Soy David García Muñoz-Hita, de Itelnet Consulting. ¿Por qué estamos aquí? Porque veo que muchos profesores están intentando usar ChatGPT y, sinceramente, la mayoría lo están haciendo mal. No es un reemplazo de la enseñanza, pero si lo usas mal, lo conviertes en un lastre. Vamos a ser directos: estos son los 5 errores más comunes que veo y cómo solucionarlos.
1. Pedirle a ChatGPT que "explique un concepto" sin contexto.
Esto es lo más básico y lo más frustrante. Le preguntas a ChatGPT: "Explica la fotosíntesis". Y te da una explicación. ¿Pero qué? No sabes si es la explicación adecuada para tu clase de 6º de primaria, para un bachillerato o para un curso superior. Lo que hago yo es: Primero, le digo a ChatGPT: "Explica la fotosíntesis como si fuera un niño de 10 años". O: "Explica la fotosíntesis para un estudiante de bachillerato, incluyendo la ecuación química balanceada". El contexto es clave. Si luego quieres que lo simplifique aún más, le dices: "Ahora, explica la fotosíntesis para un niño de 8 años, usando analogías".
2. Usarlo para generar exámenes completos.
Este es un error gigante. ChatGPT puede generar preguntas, pero no entiende lo que es un buen examen. No evalúa el pensamiento crítico, la capacidad de aplicación, ni la creatividad. Lo que hace es regurgitar información. En mi clase de programación, le pedí a ChatGPT que generara un examen sobre algoritmos de ordenamiento. El examen era perfectamente correcto, pero no evaluaba si los alumnos entendían por qué un algoritmo es mejor que otro. La solución: Usa ChatGPT para generar preguntas de práctica, para crear ideas para ejercicios, o para generar variantes de preguntas para evaluar diferentes niveles de comprensión. Pero no le des el examen completo.
3. Confiar ciegamente en la información que genera.
ChatGPT es un modelo de lenguaje, no un experto. A veces inventa información, "alucina", como dicen. En mi clase de historia, le pregunté a ChatGPT sobre la Revolución Francesa. Me dio una serie de datos que eran incorrectos. Lo que es fundamental: Siempre verifica la información que ChatGPT te proporciona. Usa fuentes confiables para corroborar los datos. ChatGPT es una herramienta para ayudar, no para sustituir la investigación.
4. No usarlo para personalizar el aprendizaje.
Aquí es donde ChatGPT realmente brilla. Le puedo pedir a ChatGPT que cree ejercicios personalizados basados en las necesidades de cada alumno. Por ejemplo, si un alumno tiene dificultades con la multiplicación, le puedo pedir a ChatGPT que genere ejercicios de multiplicación enfocados en ese tema. O, si un alumno es bueno en matemáticas, le puedo pedir que genere ejercicios más desafiantes. El truco está en ser específico: "Crea 10 ejercicios de multiplicación para un alumno que tiene dificultades con la multiplicación de números de dos cifras, incluyendo ejercicios de suma y resta".
5. Olvidarse de la ética y el uso responsable.
ChatGPT puede ser usado para plagiar, para generar contenido engañoso, o para crear noticias falsas. Es importante educar a los alumnos sobre el uso ético de la IA. En mi clase de periodismo, hablamos sobre el uso responsable de ChatGPT para la creación de contenido. Enseñamos a los alumnos a identificar las limitaciones de ChatGPT y a utilizarlo de forma responsable.
Para ir más rápido
Si quieres profundizar en el uso de ChatGPT en educación, te recomiendo estos recursos:
- DGM Horizon - Introducción a ChatGPT para Profesores: https://gumroad.com/l/rcupyj (9€) - Un curso práctico para empezar a usar ChatGPT en tu clase.
- DGM Horizon - Automatización de Tareas para Profesores: https://gumroad.com/l/dzyue (47€) - Aprende a automatizar tareas repetitivas con ChatGPT.
- DGM Horizon - Registro de Jornada Legal 2026: https://gumroad.com/l/ntdtaj (97€) - Software para el registro de jornada legal (RD-ley 8/2019) España + Alemania.
(Imagen: Logo de Itelnet Consulting con el enlace a la auditoría gratuita IA/automatización)
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¡Nos vemos!
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